Мария Олеговна Кузнецова
Фирма не указала E-mail
Это моя фирма
Психоаналитик. Детский психолог-психоаналитик.
Член Профессионального Объединения «РУССКАЯ ШКОЛа ПСИХОАНАЛИЗА».
Опыт работы с детьми, подростками и их родителями более 10 лет:
— помощь детям, испытывающим трудности в обучении;
— сложности в общении и поведении у детей и подростков;
— работа с «трудными» подростками;
— коррекционная работа, помощь детям с особенностями в развитии;
— консультации для родителей.
Образование:
• Сибирский Институт Психоанализа, квалификация «Психолог-психоаналитик».
• Русско-Британский Институт Управления, квалификация «Бакалавр дизайна».
• Челябинский Государственный Педагогический Колледж № 1, квалификация «Учитель иностранного языка начальной и основной общеобразовательной школы».
Определённая квалификационная подготовка в области педагогики, клинического и детского психоанализа, неврозологии, психоанализа пограничных состояний и расстройств, психоанализа психосоматических расстройств, теории сновидений, психоанализа депрессивных состояний, женской психологии, психоанализа художественного творчества и т. д.
Постоянное повышение квалификации:
• Изучение текстов Жака Лакана в рамках психоаналитических мастерских.
• Супервизии.
• Участие в психоаналитических семинарах и конференциях. Выступление в октябре 2018 года в Сочи на Днях Школы Русской Школы Психоанализа с докладом «Игра, как способ психоаналитической работы с ребёнком».
»+1» СОЦИАЛЬНЫЙ ПРОЕКТ ДЛЯ ДЕТЕЙ, ПОДРОСТКОВ И ЮНОШЕСТВА
В рамках данного проекта вы можете получить три консультации психоаналитика на бесплатной основе.
Специализация в практической деятельности.
1. Консультации для родителей:
• трудно найти подход к ребёнку, сложные отношения с сыном или дочерью;
• вопросы по методам воспитания детей: у родителей разные взгляды на воспитание, сомнения, страхи и др.;
• тревога за ребёнка, страх быть плохой матерью / плохим отцом, чувство вины перед ребёнком;
• трудно выставлять запреты для ребёнка, раздражают его капризы и непослушание;
• в семье – «особенный» ребёнок.
2. Психологическая помощь детям:
• сложности в обучении, лень;
• сложности в общении и поведении: агрессивность, гиперактивность, капризы, ревность, обидчивость, сильная эмоциональная зависимость с матерью, стеснительность, неуверенность в себе;
• задержка речевого развития, заикание;
• страхи (темноты, монстров и пр.), отказывается спать один, беспокойный сон, фобии, боязнь насекомых, темноты, чужих людей;
• энкопрез, энурез;
• навязчивые действия: ребёнок грызёт ручки и ногти, нервные тики, теребит одежду и части тела, школьные неврозы, логоневрозы;
• ранний детский аутизм, аутичноподобные проявления (РАС) и другие симптомы.
3. Консультации для подростков:
• подростковая агрессивность, конфликты, позиция протеста;
• воровство;
• отказ выходить из дома, суицидальный настрой;
• трудности в учёбе, отсутствие друзей;
• неуверенность в себе, застенчивость, заниженная самооценка;
• шизотипическое расстройство личности;
• ранняя травматичная встреча с сексуальностью (просмотр порно-видео, соблазнение), сексуальная идентичность, неприятие своего тела.
4. Помощь детям в изучении английского языка:
• В своём опыте работы я встретилась с тем, что большинству детей сложно изучать иностранный язык. Поэтому, работая в качестве репетитора, я ввела в занятия с детьми дополнительные элементы, которые позволяют ребёнку лучше усваивать чужой для него язык. В обучении детей мне удалось соединить классическую методику преподавания иностранного языка, творчество и игровую психоаналитическую технику. И это даёт положительную динамику не только в изучении английского языка, но и в других сферах жизни ребёнка.
5. Развитие детей:
• Занятия по каллиграфии «Искусство чистописания»: http://www.xn--c1aehmcobes5b0a.xn--p1ai/index.php/detskij-tsentr-karakulya/47-iskusstvo-chistopisaniya
• Развитие творческих способностей ребёнка: живопись, рисунок, лепка: http://www.xn--c1aehmcobes5b0a.xn--p1ai/index.php/detskij-tsentr-karakulya/46-tvorcheskoe-razvitie
6. Индивидуальные и семейные консультации:
• одиночество, расставания, повторяющиеся ситуации и сценарии в отношениях, желание иметь семью, отсутствие подруг и друзей;
• сложности в семейных отношениях между мужчиной и женщиной, измена, ревность, развод, ссоры, непонимание;
• неудовлетворённость (душевная, сексуальная), чувство усталости и «всё надоело», горе, нарушение сна.
• трудно общаться с матерью, обида, раздражение, ссоры;
• жизненная неустроенность;
• профессиональная неопределённость, желание сменить профессию или найти свою;
• стресс, страх, панические атаки, чувство беспокойства и тревоги, неполноценности, раздражительность, приступы гнева, истерики и др.;
• сомнения, трудность принять решение, навязчивые мысли и действия, ощущение скованности, нерешительность и др.;
• депрессивные и пограничные состояния, послеродовая депрессия, булимия/анорексия;
• психосоматические расстройства: заболевания желудочно-кишечного тракта, астма, головные боли, изменение веса, частые простудные заболевания, аллергия и др.;
• нарушение менструального цикла, невозможность забеременеть, страх беременности.
Член Профессионального Объединения «РУССКАЯ ШКОЛа ПСИХОАНАЛИЗА».
Опыт работы с детьми, подростками и их родителями более 10 лет:
— помощь детям, испытывающим трудности в обучении;
— сложности в общении и поведении у детей и подростков;
— работа с «трудными» подростками;
— коррекционная работа, помощь детям с особенностями в развитии;
— консультации для родителей.
Образование:
• Сибирский Институт Психоанализа, квалификация «Психолог-психоаналитик».
• Русско-Британский Институт Управления, квалификация «Бакалавр дизайна».
• Челябинский Государственный Педагогический Колледж № 1, квалификация «Учитель иностранного языка начальной и основной общеобразовательной школы».
Определённая квалификационная подготовка в области педагогики, клинического и детского психоанализа, неврозологии, психоанализа пограничных состояний и расстройств, психоанализа психосоматических расстройств, теории сновидений, психоанализа депрессивных состояний, женской психологии, психоанализа художественного творчества и т. д.
Постоянное повышение квалификации:
• Изучение текстов Жака Лакана в рамках психоаналитических мастерских.
• Супервизии.
• Участие в психоаналитических семинарах и конференциях. Выступление в октябре 2018 года в Сочи на Днях Школы Русской Школы Психоанализа с докладом «Игра, как способ психоаналитической работы с ребёнком».
»+1» СОЦИАЛЬНЫЙ ПРОЕКТ ДЛЯ ДЕТЕЙ, ПОДРОСТКОВ И ЮНОШЕСТВА
В рамках данного проекта вы можете получить три консультации психоаналитика на бесплатной основе.
Специализация в практической деятельности.
1. Консультации для родителей:
• трудно найти подход к ребёнку, сложные отношения с сыном или дочерью;
• вопросы по методам воспитания детей: у родителей разные взгляды на воспитание, сомнения, страхи и др.;
• тревога за ребёнка, страх быть плохой матерью / плохим отцом, чувство вины перед ребёнком;
• трудно выставлять запреты для ребёнка, раздражают его капризы и непослушание;
• в семье – «особенный» ребёнок.
2. Психологическая помощь детям:
• сложности в обучении, лень;
• сложности в общении и поведении: агрессивность, гиперактивность, капризы, ревность, обидчивость, сильная эмоциональная зависимость с матерью, стеснительность, неуверенность в себе;
• задержка речевого развития, заикание;
• страхи (темноты, монстров и пр.), отказывается спать один, беспокойный сон, фобии, боязнь насекомых, темноты, чужих людей;
• энкопрез, энурез;
• навязчивые действия: ребёнок грызёт ручки и ногти, нервные тики, теребит одежду и части тела, школьные неврозы, логоневрозы;
• ранний детский аутизм, аутичноподобные проявления (РАС) и другие симптомы.
3. Консультации для подростков:
• подростковая агрессивность, конфликты, позиция протеста;
• воровство;
• отказ выходить из дома, суицидальный настрой;
• трудности в учёбе, отсутствие друзей;
• неуверенность в себе, застенчивость, заниженная самооценка;
• шизотипическое расстройство личности;
• ранняя травматичная встреча с сексуальностью (просмотр порно-видео, соблазнение), сексуальная идентичность, неприятие своего тела.
4. Помощь детям в изучении английского языка:
• В своём опыте работы я встретилась с тем, что большинству детей сложно изучать иностранный язык. Поэтому, работая в качестве репетитора, я ввела в занятия с детьми дополнительные элементы, которые позволяют ребёнку лучше усваивать чужой для него язык. В обучении детей мне удалось соединить классическую методику преподавания иностранного языка, творчество и игровую психоаналитическую технику. И это даёт положительную динамику не только в изучении английского языка, но и в других сферах жизни ребёнка.
5. Развитие детей:
• Занятия по каллиграфии «Искусство чистописания»: http://www.xn--c1aehmcobes5b0a.xn--p1ai/index.php/detskij-tsentr-karakulya/47-iskusstvo-chistopisaniya
• Развитие творческих способностей ребёнка: живопись, рисунок, лепка: http://www.xn--c1aehmcobes5b0a.xn--p1ai/index.php/detskij-tsentr-karakulya/46-tvorcheskoe-razvitie
6. Индивидуальные и семейные консультации:
• одиночество, расставания, повторяющиеся ситуации и сценарии в отношениях, желание иметь семью, отсутствие подруг и друзей;
• сложности в семейных отношениях между мужчиной и женщиной, измена, ревность, развод, ссоры, непонимание;
• неудовлетворённость (душевная, сексуальная), чувство усталости и «всё надоело», горе, нарушение сна.
• трудно общаться с матерью, обида, раздражение, ссоры;
• жизненная неустроенность;
• профессиональная неопределённость, желание сменить профессию или найти свою;
• стресс, страх, панические атаки, чувство беспокойства и тревоги, неполноценности, раздражительность, приступы гнева, истерики и др.;
• сомнения, трудность принять решение, навязчивые мысли и действия, ощущение скованности, нерешительность и др.;
• депрессивные и пограничные состояния, послеродовая депрессия, булимия/анорексия;
• психосоматические расстройства: заболевания желудочно-кишечного тракта, астма, головные боли, изменение веса, частые простудные заболевания, аллергия и др.;
• нарушение менструального цикла, невозможность забеременеть, страх беременности.
Последнее
Отзывы о фирме
Нет отзывов